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    在观摩中,大家发现,小班组的老师能从幼儿的年龄特点出发,设计符合小班幼儿学习特点的活动内容和环境。

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    莅临指导的是教研员章敏老师高度评价了两位老师“在课堂中关注学生学习习惯的养成,数学能力的培养,语言表达能力的培养,探究能力的培养”,两节课均真正体现了注重学生操作体验、启发学生思考,培养学生自主探究。

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    没有爱就没有教育。...

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    正值清明时节,教科院实验小学全体四年级师生前往龙华烈士陵园祭奠先烈先贤,感怀幸福生活的来之不易。...

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广播操比赛正式开始,此次广播操比赛,每个班级的教师与幼儿穿着突显班级精神面貌的统一服装,伴随着欢快的音乐节奏,在老师的带领下,孩子们十分投入地做着每一个动作。...

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在题为《智慧家长大课堂》的讲座中,尹老师着重从习惯入手,强调了在平日的学习生活中,耳濡目染的习惯才是重中之重,还特别提到了“关键期”概念, 1至10岁是孩子良好习惯培训的关键期,一定要在这个时期给孩子建立良好的习惯,好的习惯能让孩子顺利成长,让孩子受益终身。...

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信息确认前,幼儿园通过书面和微信等多渠道通知家长,按照每个园区,不同班级分时间段组织家长前来确认,同时开辟了家长等候区、答疑区、信息确认区,使老师能更耐心细致地为前来确认信息的家长做最后的核对并打印正表,家长签字确认后从手机上获取了上海基础教育发出的信息登记成功的短信。...

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以最后一人过终点为计时停止,大家喊着整齐划一的口号“一二一二”, 这是耐力的考验,也是默契的展现,面对这些同学们毫不畏惧,勇往直前;校园定向跑知识竞赛,15人集体闯关—打板接力,根据校园地图进行校园定向跑知识竞赛,行进过程中需完成综合类知识竞答题。...

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交流内容涉及多个方面,如文本的选取标准、课堂教学的主要内容、课堂教学中整本书阅读特点的呈现、课外阅读与课内教学的关系等等。...